(Pseudo) Historiador. Na Educação não-formal, meus trabalhos incluem discussões de grandes obras clássicas da Literatura Brasileira e Mundial, como Guimarães Rosa, Homero, Machado de Assis, Graciano Ramos, Charles Dickens, Daniel Defoe, Dostoievski,  etc.  em Escolas Públicas Municipais e Estaduais da idade de São Paulo e região.

 

Além disso, dentro da Arte-Educação, pesquiso crítica da imagem, a idolatria da marca, acessibilidade para cegos, entre outros.

 

Na História, minha pesquisa abarca conflitos revolucionários e dominadores, sem tempo cronológico específico (Guerras Médicas, Cruzadas, Revoluções Europeias de 1848, Guerra do Paraguai) e atenção à crítica historiográfica contemporânea e tradicional (a defesa de Lucien Fevbre à religião do romancista picaresco Rabelais, à crítica de Francisco Doratioto ao que se escreve e se aceita como história oficial sobre a Guerra do Paraguai, com certa ressalva ao massacre que o Exército Brasileiro promove ao paraguaio).